第(2/3)页

    “你们有感受过生活中存在的音乐吗？”

    许欣和刘晨阳一愣。

    只见李景霖比划了一个倾听的动作。

    两人下意识认真寻找辨别，可总感觉似乎并没有。

    直到听到了一个声音。

    “噔噔蹬蹬~下一站.”

    刘晨阳心里顿时出现个离谱的想法。

    忍不住开了口。

    “霖哥，你说的总不能是这个公交铃吧”

    “说的还就是这个公交铃。”

    李景霖笑着点点头，在两人完全不敢置信的眼神下，轻轻开口。

    “音乐对于社会不同群体的影响，绝大多数情况下完全是潜意识之下，你所注意不到的，这个公交铃的功能可远比你们想象的大。”

    “你可以分辨出，这不过是一个上升的，规律的，阶梯明显的短暂音阶，但足以给人一种向上的暗示。”

    “我这么说可能不太明显，你可能觉得我像是夸大了音乐的作用。”

    “但我换个说法你就理解了。”

    李景霖看两个学生还是很迷惑。

    便开口道。

    “伱设想一下，这公交到站的提示前缀声音不是音阶，而是变成老式的，那种急促的，纯粹噪音的上课铃呢？”

    “会烦躁吗？”

    两人设想了一下。

    如果车站真都换成了那种贼寄吧暴力的噪音铃

    那是真的烦啊

    “那如果，我换一个从上至下，不是上升，而是下降的铃呢？”

    李景霖呵呵一笑。

    “你会觉得，这好像是下班了，而不是上班。”

    “所以，现在几乎全部的中小学，都会在上课的时候用向上的音阶，下课的时候用向下的音阶，很多地铁站的提示有时候也会在早晚进行铃音的变换。”

    “那种老式的噪音铃之所大部分都已经绝迹，就是因为，听起来闹心，很烦。”

    “你说，早上是被一阵钢琴曲，或者好听的音乐叫醒，心情更愉悦，还是被刺耳的闹铃摇醒更愉悦呢？”

    李景霖说到这里。

    两位学生基本就已经全懂了。

    “而换成音阶呢或许不至于被注意，或许，更不会觉得有多么好听，但起码，噪音换成了有规则的音律，肯定是悦耳了很多。”

    “一旦悦耳了，那自然而然，心情就会更加倾向于正面。”

    “你说，这简简单单形成的【透明音乐】，对人的心理暗示作用大不大？”

    “你能想象的到一个毫无音律的灰白世界么？”

    刘晨阳和许欣对视一眼。

    仔细想一想。

    如果起床的闹铃没有音律，路边的提示音全都变成噪音，而非音律。

    一整天下来没有任何的音律，所有的音律都转化成各式各样的白噪音

    那是真的绷不住。

    还真就如李景霖所言，那是一个灰白的世界。

    “别说，霖哥，以前还真就没想过这些事。”

    刘晨阳憨憨的一笑，挠了挠头。

    学了这么多年的音乐，还是第一次真正去主观观察生活中存在的音乐。

    这感觉，还真是挺奇妙的。

    “这样的音乐，其实书本里也是都有的，只是不是作为重点考点。”

    李景霖点点头。

    “环境音乐，这是日常生活中，人们接触到的最多的音乐类型，一般经常以其功能命名，比方说，电梯音乐，站点音乐，上课铃音乐，播报音乐。”

    “之所以注意不到，是因为人们接受音乐的时候往往是处于被动的状态，唯一主动追求欣赏音乐作品，大多是因为已经被动接受过音乐作品，觉得好听，而主动去寻找的。”

    “而音乐，在和代入感强的信号相处时，是十分容易被忽略的。”

    说到这里。

    李景霖突然认真的强调了起来。
    第(2/3)页